记吴纪梅副教授的一堂现代汉语课

现代汉语有口语和书面两种形式。口语是人们口头上应用的语言，具有口语的风格。其特征在于简短，疏放，有较多省略。这种风格的形式，是由于口语呈现为方面交谈，有特定的语境衬托，又有身手势态和语音变化的帮助，因而有较多的辅助性信息作为支持，难以流传久远。为了克服时间和空间限制的缺点。古人创造出文字来记录口语。在可听到的口语外，又产生了书面语。书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，具有与口语不同的风格。书面语趋于周密、严谨、结构完整，长句较多。这种风格的形式，往往由于书面缺少不懂的语境下当面会话所具有的种种辅助信息不得不要求语句自身严谨与完备。

汉语是汉族的语言，现代汉语是现代汉族使用的语言。语言是社会的产物，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。汉语作为语言的一种，具有一切语言的共同属性。

这节现代汉语课，吴纪梅老师老师主要讲的是第一章语言三要素中的语音。老师直冲语音这个主题讲解，并融入生活中的鲜例，语言声情并茂，我们听得津津有味。

现代汉语是语音的物质外壳。语音是人类通过发音器官来传递信息的声音，只有具有词句意义的声音才是语言。老师通过取反例来让我们区分什么是语音，如肚子饿时肚子发出的咕噜咕噜声和吃饱时的打嗝声音就不是语音，而我们日常的对话都是语音。

语音的物质性具有音高、音强、音长、音色四大要素。音高是声音的高低，它取决于发音体振动快慢。音强是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。音长是声音的长短。它取决于发音体振动时间的久暂。音色又叫“音质”是指声音的特色，音色的差别主要取决于物体振动所形成的音波波纹的曲折程度不懂。关于音高的区别，老师用她的女儿和姥姥来做对比给我们介绍，小孩的声音比较尖而老人的声音比较低。还有另一种区别就是女人和男人，女人的声音比较清脆而男人的声音比较深沉，这就形成了区别。音强，音长，音色老师也通过不同的例子让我们了解如何分辨。

吴纪梅老师还给我们介绍了语音单位，语音单位包括音素（辅音、元音）、音节、声母、韵母、声调和音位。最重要的是教会我们辅音和元音的主要区别有哪些，主要从受阻与否、紧张度、气流强弱和响亮度四个角度来看。例如从气流强度来看，我们发辅音的b,p,m,f都是气流较强的，发元音的a,o,e,e气流则是比较弱的。

通过这节课的学习，让我对现代汉语有了更深的了解，也多了一份热爱，使我受益匪浅。学习《现代汉语》能让我们更深入的了解汉语和语言形成的方式，和语言所承载的文化内涵，让我们深深的感受中华文化的博大精深。在吴纪梅老师深入浅出的讲解下，这门课显得那么生动有趣。